朗媽在單位值行政總班，于是早上7：05我和朗朗就出門了，走的快，到學(xué)校門口才7：17分，再到鹽務(wù)街旁北京路上的新華社門口，正好趕上了7：30之前的這一班101路中巴公交。
不到半小時(shí)，完成了到創(chuàng)業(yè)辦公室的重任。通勤時(shí)間太久，能節(jié)約幾十分鐘都很高興。在101中巴公交上，我抓緊寶貴的半小時(shí)，把公眾號(hào)文章《貴人早報(bào)》編輯完成并推薦給了微信中的朋友們。
來(lái)到辦公室，先把外衣脫了，讓穿短袖的外露手臂充分享用“冷空氣浴”。然后就是在冷空氣中做了10個(gè)俯臥撐，20個(gè)啞鈴卷腹，熱身后開始了一天的商業(yè)模式研究，為明天給董事長(zhǎng)和河南分公司的總經(jīng)理講解做準(zhǔn)備。
在設(shè)計(jì)商業(yè)邏輯圖的過(guò)程中，接到了董事長(zhǎng)的電話，前后聊了25分鐘，又接受一項(xiàng)新的任務(wù)。要寫文章，寫計(jì)劃。
心里想，這是多么好的事情，能幫得上董事長(zhǎng)，那么我還是有用的。
我從與董事長(zhǎng)談工作的過(guò)程中感受到，自己雖然不是第一個(gè)梯隊(duì)的核心成員（打江山），但我內(nèi)心一定要做第二階段的核心成員（守江山）。
我有什么重要的技能呢？以一技之長(zhǎng)立足于整個(gè)企業(yè)呢？
我的主張是成為《企業(yè)智庫(kù)》的主理人。把我擅長(zhǎng)的文字工作做透徹。而對(duì)于寫作，我是有基礎(chǔ)的，從學(xué)校到社會(huì)，我都是做宣傳方面的，這對(duì)于一個(gè)喜歡文字，能靜靜地坐幾個(gè)小時(shí)的人，就是先天的優(yōu)勢(shì)。
在公眾號(hào)看到一篇文章，寫到李笑來(lái)重要技能一定是靠自學(xué)來(lái)的。我細(xì)細(xì)讀起來(lái)，也深深的認(rèn)同。
下面把李笑來(lái)先生的觀點(diǎn)整理。
李笑來(lái)認(rèn)為，自學(xué)之所以是獲取重要技能的唯一途徑，主要基于三個(gè)深刻的原因
1.知識(shí)的轉(zhuǎn)化只能靠自己：老師或課程能夠提供標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)框架，起到“領(lǐng)進(jìn)門”的作用。但現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題千變?nèi)f化，需要你將學(xué)到的知識(shí)靈活轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的技能。這個(gè)過(guò)程如同學(xué)開車，教練教的是基本操作，但如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的路況，必須在親身駕駛中摸索掌握。
2.自學(xué)才能創(chuàng)造稀缺性：如果只是跟隨老師或熱門課程，你學(xué)到的東西和別人并無(wú)二致，很容易陷入同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。自學(xué)則逼迫你獨(dú)立思考，將不同領(lǐng)域的知識(shí)融合，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知方法論，從而變得不可替代。
3.速度決定機(jī)遇：在技術(shù)飛速迭代的今天，等待體系化的課程出來(lái)，機(jī)會(huì)窗口可能已經(jīng)關(guān)閉。只有具備強(qiáng)大自學(xué)能力的人，才能快速捕捉新趨勢(shì)，搶占先機(jī)。
【如何系統(tǒng)性地自學(xué)一門技能？】
自學(xué)并非埋頭苦讀，而是一個(gè)系統(tǒng)的循環(huán)過(guò)程。李笑來(lái)將其分解為四個(gè)關(guān)鍵階段：
學(xué)：海量輸入，搭建地圖：選定領(lǐng)域后，盡量廣泛閱讀經(jīng)典書籍，避免被單一作者的視角所局限。目的是建立一個(gè)立體、完整的知識(shí)地圖，這樣在后續(xù)學(xué)習(xí)中才不會(huì)迷失方向。
練：刻意練習(xí)，獲取反饋：練習(xí)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要有明確目標(biāo)和即時(shí)反饋的“刻意練習(xí)”。這包括將大技能拆解為最小可執(zhí)行的單元，然后集中火力攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)，并通過(guò)對(duì)比高手、尋求外部評(píng)價(jià)等方式校準(zhǔn)方向。
用：真實(shí)應(yīng)用，檢驗(yàn)真知：學(xué)習(xí)的終點(diǎn)不是理解，而是應(yīng)用。只有將技能置于真實(shí)場(chǎng)景中使用（例如，學(xué)習(xí)寫作就要公開發(fā)表），才能獲得最寶貴的反饋，暴露知識(shí)盲區(qū)。
造：打造產(chǎn)品，終極整合：這是自學(xué)成果的升華。嘗試用所學(xué)技能創(chuàng)造一個(gè)完整的“產(chǎn)品”，比如一個(gè)教程、一個(gè)社群或一套方法論。這個(gè)過(guò)程會(huì)強(qiáng)制你整合多項(xiàng)技能（如編程、設(shè)計(jì)、溝通），讓技能真正內(nèi)化為你的能力。
【提升自學(xué)效率的關(guān)鍵技巧】
在具體實(shí)踐中，掌握一些方法能讓自學(xué)事半功倍：
掌握最少必要知識(shí)：快速入門的核心是迅速找到并掌握一個(gè)領(lǐng)域最核心的少數(shù)幾個(gè)概念，然后立即開始實(shí)踐，在行動(dòng)中度過(guò)最初的笨拙期。
學(xué)會(huì)拆解：面對(duì)復(fù)雜技能或概念時(shí)，運(yùn)用“相互獨(dú)立，完全窮盡”（MECE）的法則，從橫向（并列要素）和縱向（先后步驟）進(jìn)行拆解，直到任務(wù)小到可以執(zhí)行為止。這能有效降低大腦的認(rèn)知負(fù)荷，讓注意力更集中。
問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)以致用：不要從書本的第一頁(yè)機(jī)械地看到最后一頁(yè)。最好的方式是帶著一個(gè)具體、迫切要解決的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，像“搶劫”一樣有目的地搜尋所需知識(shí)，這樣吸收效率最高。
我相信掌握自學(xué)這項(xiàng)“元技能”，最終帶給貴州007的不僅僅是某個(gè)具體的技能，更是一種 “凡事能靠自己摸索出解決方案”的底層自信。
